我国在学前教育跨越式发展的历史新阶段，都是以贯彻实施《3～6岁儿童学习与发展指南》为准，而《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也明确提出：遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。为了促进幼儿快乐健康成长，根据《指南》中5―6岁幼儿动作发展目标中提到的第一个目标：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏。其中第三个小目标是能连续跳绳。
本学期，大班的孩子们在学会基本的跳法的基础上，开始挑战多种花式跳绳，通过对动作技能的掌握熟能生巧，灵性十足。
在系列跳绳活动中，老师为他们的表现感到自豪的同时，更明显的感受到孩子们在跳绳活动中各项能力得到充足发展，主要表现在以下几个方面：
一、幼儿竞争意识、团体意识的提高
在跳绳这项活动开展之前，我们也开展过很多其他的活动，孩子们的竞争意识、团体意识也有了初步萌芽。但经过半年多有计划、有目的、有组织的跳绳训练并开展各种形式的跳绳比赛后，孩子们的竞争意识、团体意识完全显现出来。幼儿在学习新的技能时，都很细心观察老师的示范动作。在跳绳练习时，同伴之间相互对比，看谁先学会了新的跳绳技能。并在大家面前大胆展示，激起其他同伴的学习、模仿心理。同伴间不服输的势头出现，每个孩子都会用心学习新的技能并尝试逐步超越，同伴间良好的竞争意识形成。
二、幼儿运动能力的提高
跳绳活动是一项简单而有趣的全身性体育游戏活动。它使身体的各部分的肌肉得到锻炼，使得骨骼快速生长。对于培养孩子平衡感、协调性、敏捷度、节奏感、耐力和爆发力以及记忆力都是一项很好的活动。
三、幼儿自信心、耐挫力的提高
跳绳活动对于孩子们的自信心、耐挫力的培养初见成效。我们都知道每一个孩子总希望得到的是他人的鼓励，而不是批评。然而，生活中很多事情不可能都一帆风顺。因此，让孩子拥有自信外，还要培养他们经受得起挫折。耐挫力也正是孩子们需要经历的。跳绳活动正好可以让孩子们从挫折中不断磨练找回自信的一项活动。通过跳绳活动，孩子们都变得大胆活泼起来，并获得了满满的自信心。而每当遇到了挫折时，孩子们都会相互鼓励，只要通过自己的努力不怕困难，问题都是可以得到解决，最后获得成功。
这里是北京市通州区马驹桥镇金桥幼儿园