这是一篇反思文。
在辅导女儿写了一周作业后，我发现我多了好几个口头禅：
你怎么总是跟妈妈对着干？让你写作业就是不写。
跟你说了多少遍，先写作业，再玩！你怎么总是不长记性。
写作业是你自己的事情，反正不是我的。
你要是不怕老师，你可以不写。
现在敲下的这一个个文字，我都有点汗颜，但是上周内无数次，我依然会毫不犹豫地脱口而出，根本不想也不念这些话语对孩子的伤害。
我想我得了“辅导作业的病”。
起因其实是因为我在幼升小阶段顺其自然，没有提前抢跑教授孩子认字。唯一做的是勉强在开学前刚把拼音学了。这导致孩子和班级大部分孩子有了差距。于是在老师布置的每日作业打卡上，看到别家孩子3分钟流畅读完2篇故事，而自家孩子1个半小时磕磕绊绊拼读完一篇文章，我确实心态上崩了。
因为每天都要在app上打卡提交作业，我感觉到头上悬着一把达摩克利斯之剑，内心也开始变得战战兢兢，孩子的作业似乎也变成了我的作业，我的KPI。之前的母慈子孝没有了，那些内心满满恨铁不成钢的抱怨，让我变得异常焦虑，内心不再淡定，开始怀疑自己教育的理念是否正确，也开始质疑孩子的能力以及本性，同时开始忧虑孩子未来的人生。
以前总听人笑谈父母辅导作业气出心梗，当我没有感同身受的时候，我觉得可能存在，但似乎没必要。当我真正遭遇的时候，我有了真实的内心体验，尽管我有给自己打过防疫针，但我依然滑向过度焦虑的怪圈。
借着一周到来的周末，我想我必须停下来反思，并寻找治病的方法。
还别说，反思中，寻找中，我突然发现：99%的教育焦虑都是我自找的。因为我被“别人家孩子”影响，做了不在一个维度的比较，还因为我混淆了“野猫”、“狐狸”和“老虎”的等级差别，所以跟风“电影院中的第一排人”站立却变得更加焦虑。
电影院中，第一排的人觉得看不清，站起来看，结果，整个电影院的人都站着看。没有人过去制止“第一排人的行为”，都因从众心理接受了这样的结果。教育也是如此，教育抢跑让家长都非常焦虑，都忙着“站起来”观看，所以也更容易踩坑，而我主要踩了两个坑：
可以比较，但不能以偏概全
拿自家孩子和其他家孩子比，估计是父母的通病。我虽然心里对女儿认字量和别人家孩子的认字量差距有估计，但是在第一天翻开打卡群无意中先看了其他小朋友的打卡作业后，直观清晰的视频让人印象深刻，不自觉地产生了对比心态。
我想如果我们不在一个圈子，我看不到其他人的情况，只管打卡了自家的交上去，可能也不会如此焦虑。
现在社会，无处不在的信息、圈子、父母间的交谈、老师的某些比较述求……都会让父母深陷“别人家孩子”的沼泽地。
这个“别人家的孩子”还不是一个呢，这是一个超级综合体，往往是小明认字好多+小雨写字好好看+小刚跳绳一次下+小红英语和外教能自由交流……
荒谬吗？某些家长觉得不荒谬呀，这涉及到孩子的不同维度，每个家长当然希望自家孩子样样好。可是拿一个孩子的维度和所有其他孩子好的维度加起来比较，就像你在找老公时，想要找一个能和马云比财富、和金城武比美貌、和爱因斯坦比智商、和C罗比身材的人，请问世界上存在这样的人吗？
这犯的是取样偏差的问题，父母总是以偏概全，盲目比较。要正确比较，至少要在单一同维度比较，比较也不是为了打压，而是向某方面好的孩子取经，继而拆解看看自家能不能通过努力达到。光打嘴炮的父母抑或用别人孩子来打压自家孩子士气的父母，还是闭上嘴巴比较合适。
认识到这点后，我就不去比较读几篇、流畅度等问题，而是专门私下